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lunes, 19 de enero de 2015

MEDIDA DE LONGITUDES

MEDIR LONGITUDES

Para medir longitudes se pueden utilizar distintas unidades de medida. La unidad de medida más utilizada es el metro (m).
Se utiliza para medir la altura de un árbol, la longitud de una piscina,la longitud de una habitación, la altura de un edificio...

1.- Unidades menores
Hay unidades de medidas menores que se utilizan para medir objetos pequeños (la longitud de un libro, de una goma, de un alfiler, …).
Decímetro (dm)
Centímetro (cm)
Milímetro (mm).
La relación con el metro es:
1 metro = 10 decímetros (si dividimos el metro en 10 partes iguales, cada parte es un decímetro).
1 metro = 100 centímetros (si dividimos el metro en 100 partes iguales, cada parte es un centímetro).
1 metro = 1.000 milímetros (si dividimos el metro en 1.000 partes iguales, cada parte es un milímetro).
La relación entre ellas es:
1 decímetro = 10 centímetros
1 decímetro = 100 milímetros
1 centímetro = 10 milímetros

2.- Unidades mayores
También hay unidades de medidas mayores que el metro que se utilizan para medir objetos o distancias grandes: la distancia entre 2 ciudades, la longitud de un río, la altura de las nubes, ….
Kilómetro (km)
Hectómetro (hm)
Decámetro (dam).
La relación con el metro es:
1 kilómetro = 1.000 metros
1 hectómetro = 100 metros
1 decámetro = 10 metros
La relación entre ellas también va de 10 en 10:
       1 kilómetro = 10 hectómetros
       1 kilómetro = 100 decámetros
       1 hectómetro = 10 decámetros

3.- ¿Cómo pasar de unidades mayores a unidades menores?
Para pasar de unidades mayores a unidades menores hay que multiplicar por 10 por cada nivel que descendamos:


Por ejemplo:
Para pasar de kilómetros a hectómetros hay que bajar 1 nivel por lo que tenemos que multiplicar: x 10.
Para pasar de kilómetros a metros hay que bajar 3 niveles por lo que tenemos que multiplicar: x 10 x 10 x 10, o lo que es lo mismo, hay que multiplicar x 1.000
Para pasar de hectómetros a milímetros hay que bajar 5 niveles por lo que tenemos que multiplicar: x 10 x 10 x 10 x 10 x 10, o lo que es lo mismo, hay que multiplicar x 100.000

4.- ¿Cómo pasar de unidades menores a unidades mayores?
Para pasar de unidades menores a unidades mayores hay que dividir por 10 por cada nivel que subamos:


Por ejemplo:
Para pasar de metros a hectómetros hay que subir 2 niveles por lo que tenemos que dividir : 10 : 10, o lo que es lo mismo, hay que dividir : 100.
Para pasar de centímetros a kilómetros hay que subir 5 niveles por lo que tenemos que dividir : 10 : 10 : 10 : 10 : 10, o lo que es lo mismo hay que dividir : 100.000
Para pasar de decímetros a decámetros hay que subir 2 niveles por lo que tenemos que dividir : 10 : 10, o lo que es lo mismo hay que dividir : 100

PONTE A PRACTICAR


TANGRAM

Las piezas del Tangram y el juego.






Este puzzle está formado por 7 piezas, llamadas tans, con las que se puede formar un cuadrado, que suele ser la configuración inicial. Las piezas son las siguientes:
  • 5 triángulos: dos grandes, uno mediano y dos pequeños.
  • 1 cuadrado
  • 1 paralelogramo romboide


Las reglas clásicas del Tangram son muy sencillas: se trata de colocar las piezas del puzzle para obtener distintas configuraciones geométricas, letras, siluetas de animales, plantas, personas,… además de esa configuración inicial que es el cuadrado. En principio en cada figura se han de utilizar las siete piezas, todas ellas han de descansar sobre un mismo plano y no se pueden superponer, además se tienen que tocar entre sí. Con estas reglas tan sencillas se pueden construir tantas figuras como nuestra imaginación nos permita. Algunas de ellas serían… cisnes, gatos, osos, patos, aves, conejos, gallinas, perros, peces, buitres, y muchos otros animales. También personas en diferentes posiciones, caras de personas, letras y números, figuras geométricas, y un largo etcétera… el límite es la imaginación de las personas que juegan con este puzzle.

Te muestro algunas figuras para que vayas entrenándote.
 
 
JUEGA!!!!!
 

jueves, 13 de noviembre de 2014

LAS MONEDAS Y BILLETES


MONEDAS Y BILLETES


Durante esta unidad estamos aprendiendo las monedas y billetes de Euros y céntimos. He elaborado varias fichas para repasar y aprender mejor su uso y equivalencias. 
Aquí os las dejo.



  1. Dinero-2º Ciclo- Actividades de matemáticas.
  2. Dinero-2º Ciclo- El Euro - 3.
  3. Dinero-2º Ciclo- El monedero del Euro
  4. Dinero-2º Ciclo- Euro: ¿Qué es eso?.
  5. Dinero-2º Ciclo- Euro: una nueva moneda.
  6. Dinero-2º Ciclo- Eurobingo.
  7. Dinero-2º Ciclo- Euros.
  8. Dinero-2º Ciclo- Monedas.
  9. Dinero-2º Ciclo- Monedas.
  10. Dinero-2º Ciclo- Trabajando el euro
  11. Dinero-2º Ciclo- Monedas y billetes -  Composiciones.









EL RELOJ

Hoy hemos visto el reloj digital y el analógico.

  1. Tiempo-2º Ciclo- ¿Qué hora es?.
  2. Tiempo-2º Ciclo- Actividades de matemáticas
  3. Tiempo-2º Ciclo- Aprender a leer la hora. 
  4. Tiempo-2º Ciclo- El reloj. Interpretación de las horas del reloj
  5. Tiempo-2º Ciclo- El reloj.
  6. Tiempo-2º Ciclo- Las horas del reloj
  7. Tiempo-2º Ciclo- Mesurem el temps.
  8. Tiempo-2º Ciclo- El paso del tiempo
  9. Tiempo-2º Ciclo- Aprende las horas.
  10. Tiempo-2º Ciclo- Tiempo.
  11. Tiempo-2º Ciclo- El reloj. Las horas. Ver castellano/catalán.
  12. Tiempo-2º Ciclo- Hora.

martes, 4 de noviembre de 2014

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

Como ya sabeis, las propiedades de la multiplicación son: 

- CONMUTATIVA: en una multiplicación de dos factores, si cambiamos el orden de los factores el producto no varía.

9 x 8 = 8 x 9

- ASOCIATIVA: en una multiplicación de tres factores, si cambiamos la agrupación de los factores el producto no varía.

(5 x 4) x 2 = 5 x (4 x 2)

- DISTRIBUTIVA: si se multiplica un numero por una suma, se obtiene el mismo resultado que multiplicar ese número por cada uno de los sumandos y, después, sumar los productos obtenidos.

4 x (3 + 2) = 4 x 3 + 4 x 2


 




martes, 28 de octubre de 2014

PROPIEDADES ASOCIATIVA Y CONMUTATIVA DE LA SUMA

La propiedad Conmutativa. En una suma de dos sumandos, si cambiamos el orden de los sumandos el resultado no varía.


La propiedad Asociativa. En una suma de tres sumandos, si cambiamos la agrupación de los sumandos el resultado no varía.



viernes, 17 de octubre de 2014

MÁS FRACCIONES!!!!

Hola!!! Os dejo más ejercicios sobre fracciones para que podáis practicar en el fin de semana lo aprendido en clase.





ACTIVIDAD

lunes, 6 de octubre de 2014

LAS FRACCIONES

Una fracción es una parte de un total

Corta una pizza en trozos, y tendrás fracciones:

1/2 1/4 3/8
(Una mitad)
(Un cuarto)
(Tres octavos)
     
El número de arriba te dice cuántas porciones tienes y el de abajo te dice en cuántos trozos se ha cortado la pizza.

Numerador / Denominador

Al número de arriba lo llamamos Numerador, es el número de partes que tienes.
Al de abajo lo llamamos Denominador, es el número de partes en que se ha dividido el total.

Numerador

Denominador
¡Sólo tienes que recordar esos nombres! (Si los confundes, recuerda que denominador es con "D" de dividir)


Pincha en el dibujo para hacer el ejercicio.



http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/matematicas/aplicacion/fracciones/menuu1.html

viernes, 3 de octubre de 2014

DIVISIONES DE DOS CIFRAS


VAMOS A DIVIDIR!!! Hoy hemos aprendido a dividir por dos cifras, así que vamos a practicar un poco. Aquí os dejo una página para que podáis practicar en casa.

 (pincha en: A por ellas)


                     A POR ELLAS!!!

martes, 30 de septiembre de 2014

APROXIMACIÓN

Vamos a proximar!!

Ejercicio para reforzar la aprimación en las decenas, centenas y unidades.




lunes, 29 de septiembre de 2014

LOS NÚMEROS ROMANOS

VAMOS A PRACTICAR!!!!!

En la época de los Romanos se utilizaban unos números muy raros, pero bueno, como nosotros somos muy listos saber descifrar esos números.